{"id":25080,"date":"2020-05-23T21:26:58","date_gmt":"2020-05-23T21:26:58","guid":{"rendered":"http:\/\/ultimatelc.com\/?page_id=25080"},"modified":"2024-06-05T22:30:21","modified_gmt":"2024-06-05T22:30:21","slug":"marco","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ultimatelc.com\/index.php\/es\/marco\/","title":{"rendered":"Marco"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nuestro Marco<\/h1>

Contagiando nuestra pasi\u00f3n por la educaci\u00f3n<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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El presente Marco para la Mejora Sist\u00e9mica de Instituciones Educativas (SIEDI por sus siglas en ingl\u00e9s), es un referente completo y detallado para las escuelas que buscan transformarse con el principal objetivo de responder mejor a las necesidades educativas de sus estudiantes.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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La construcci\u00f3n del Marco SIEDI da respuesta a la necesidad de tener un referente en innovaci\u00f3n educativa donde el enfoque sea la persona. En educaci\u00f3n hay gran variedad de propuestas metodol\u00f3gicas, tecnol\u00f3gicas y pedag\u00f3gicas, sin embargo, resulta necesaria la integraci\u00f3n de todos los aspectos que permitan incidir realmente en mejorar la educaci\u00f3n contemplando que el fin \u00faltimo es la formaci\u00f3n de cada estudiante como persona individual y \u00fanica.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A continuaci\u00f3n se especifican los principales conceptos utilizados dentro del Marco SIEDI\u00a0 cuyos significados tienen un enfoque espec\u00edfico.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tInnovaci\u00f3n Educativa<\/span>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Cambios a los procesos y sistemas de una instituci\u00f3n educativa buscando apoyar mejor el aprendizaje de cada estudiante implicando soluciones originales centradas en cada persona.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tExperiencia de Aprendizaje<\/span>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Integraci\u00f3n del ambiente, tiempo, actividades y recursos, en los que el estudiante se involucra completamente para conseguir el aprendizaje deseado.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tProceso Educativo<\/span>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Comprende una serie de experiencias de aprendizaje dise\u00f1adas y\/o guiadas por el docente para favorecer el aprendizaje de cada estudiante.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tDesarrollo de Competencia<\/span>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Proceso personal, que implica tambi\u00e9n la interacci\u00f3n con otros, para alcanzar un nivel de maestr\u00eda en una habilidad para que sea aplicable en diferentes contextos del mundo. Es un proceso que implica no s\u00f3lo la capacidad o destreza, sino tambi\u00e9n la sensibilidad de cu\u00e1ndo es necesaria y la motivaci\u00f3n para usarla.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tAprendizaje<\/span>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Proceso personal, que implica tambi\u00e9n la interacci\u00f3n con otros, para la apropiaci\u00f3n del conocimiento, llegando a un nivel profundo de comprensi\u00f3n que permite su aplicaci\u00f3n en distintos contextos.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tEstudiante<\/span>\n\t\t\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t\t\t\t\t

Persona inscrita en la instituci\u00f3n para aprender. Protagonista de su propio proceso de aprendizaje para el cual, involucra su cuerpo, sus emociones, su inteligencia y su voluntad.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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El Marco SIEDI se compone de 6 bloques que van detallando la estructura y el funcionamiento de una escuela, se relacionan entre s\u00ed de distintas formas de modo que el cambio en un bloque necesariamente impacta en los dem\u00e1s. El proceso de transformaci\u00f3n de una instituci\u00f3n educativa rumbo a la innovaci\u00f3n centrada en la persona, contempla siempre los 6 bloques.\u00a0<\/span><\/p>

Hoy en d\u00eda las escuelas se enfrentan al reto de evolucionar para permitir surjan nuevas formas de concebir, planificar y desarrollar los procesos educativos, las escuelas buscan respuestas y soluciones en su apuesta por innovar. El Marco SIEDI surge para ayudar y acompa\u00f1ar el proceso de transformaci\u00f3n de estas instituciones.\u00a0<\/span><\/p>

El Marco SIEDI permite a las escuelas analizar su situaci\u00f3n actual y tener as\u00ed un panorama completo e integral de los aspectos esenciales que inciden en el proceso de innovar. El primer paso es siempre conocer el punto de partida aunque eso no es suficiente, por ello, se plantea una escala detallada que facilita el trabajo de trazar una ruta de mejora institucional. Adem\u00e1s, permite la evaluaci\u00f3n constante contrastando la realidad con la escala, ayudando as\u00ed a enfocar los esfuerzos y las inversiones a corto, mediano y largo plazo.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Marco\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Estos 6 bloques reflejan la realidad de la escuela y sus interrelaciones y hacen visibles sus maneras de trabajar de forma detallada. Cada uno de estos ejes est\u00e1 compuesto por una serie de elementos, que agrupan a su vez ciertos aspectos.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Juntos, los bloques ayudan a esclarecer las prioridades, valores y creencias, tanto los establecidos como ideales, como los reales que gu\u00edan el d\u00eda a d\u00eda en la escuela. Por lo tanto, son din\u00e1micos, cambiantes y se influyen unos a otros.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Actividades cr\u00edticas<\/h3>

En este bloque se considera el trabajo que se lleva a cabo, cada una de las actividades espec\u00edficas necesarias para la realizaci\u00f3n del trabajo esencial de la organizaci\u00f3n. En educaci\u00f3n esto se refiere a la docencia, la instrucci\u00f3n, el curr\u00edculo y el aprendizaje.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Interdependencias<\/h3>

Este bloque hace referencia a la colaboraci\u00f3n y coordinaci\u00f3n necesaria entre agentes, materias y grados, as\u00ed como otros actores externos a la instituci\u00f3n, para realizar las labores de ense\u00f1anza-aprendizaje de manera eficaz y eficiente.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Cultura<\/h3>

Este bloque se integra de las normas, valores y creencias de las personas en la instituci\u00f3n, as\u00ed como los comportamientos y artefactos que resultan de ellas.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Capacidades<\/h3>

Este bloque contempla las competencias, capacidades y actitudes de las personas que llevan a cabo las actividades cr\u00edticas y esenciales de la instituci\u00f3n: los docentes, administrativos, personal de apoyo y otros empleados.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Estructuras y sistemas<\/h3>

Este bloque se compone de los roles, responsabilidades, la estructura jer\u00e1rquica formal, los incentivos, instalaciones, equipo, tecnolog\u00eda, los horarios y calendario, las m\u00e9tricas, la seguridad y los sistemas de recolecci\u00f3n, procesamiento e interpretaci\u00f3n de datos.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Liderazgo<\/span>
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Este bloque implica el estilo y las competencias del l\u00edder y del equipo de liderazgo en su conjunto.<\/p><\/div><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nuestro Marco Contagiando nuestra pasi\u00f3n por la educaci\u00f3n El presente Marco para la Mejora Sist\u00e9mica de Instituciones Educativas (SIEDI por sus siglas en ingl\u00e9s), es un referente completo y detallado para las escuelas que buscan transformarse con el principal objetivo de responder mejor a las necesidades educativas de sus estudiantes. La construcci\u00f3n del Marco SIEDI …<\/p>\n

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